Světový den sluchu v roce 2026

Datum zveřejnění: 3. března 2026

Letošní ročník zdůrazňuje význam dostupnosti péče o sluch pro všechny děti

Světová zdravotnická organizace (WHO) pořádá každoročně 3. března Světový den sluchu. Letošní téma zní Z komunit do školních tříd: péče o sluch pro všechny děti. Tedy pro český kontext: ať dítě vyrůstá ve slyšící či neslyšící, v české, ukrajinské, romské, vietnamské nebo jakékoliv jiné komunitě, mělo by mít stejný přístup k péči o sluch.

Cílem kampaně je prevence ztráty sluchu, které lze předejít, a zajištění včasné diagnostiky a péče pro děti, které mají problémy se sluchem nebo ušima. Prostředkem by mělo být propojení zdravotního a školního sektoru. Podle WHO jsou komunity a školní třídy přirozenými místy, kde lze oslovit děti, rodiče a učitelský kolektiv. Od zařazení péče o sluch do zdravotních programů v rámci školy a programů zaměřených na zdraví dětí si WHO slibuje pomoci dětem slyšet, učit se a zažívat úspěchy. V praxi by to mělo zahrnovat edukaci učitelů, rodičů a zdravotníků o informačních zdrojích. Cílovou skupinou jsou děti školního věku, dospívající a mladí dospělí, rodiče, učitelé a zdravotníci.

Klíčová sdělení kampaně jsou následující:

„Na světě žije kolem 90 milionů dětí ve věku 5 až 19 let se ztrátou sluchu.
Více než 60% případů ztráty sluchu u dětí lze preventivně* předejít prostřednictvím jednoduchých finančně efektivních opatření v oblasti veřejného zdraví.
U osob žijících s onemocněním uší nebo ztrátou sluchu je včasná diagnostika a péče zásadní pro prevenci dlouhodobých dopadů na vývoj, vzdělání a budoucí příležitosti.
Začlenění systematického screeningu a programů rané péče do zdravotních programů v rámci škol a programů zaměřených na zdraví dětí může zajistit lepší výsledky pro děti, které mají problémy se sluchem či ušima.” (who.int)

*Jedná se o prevenci ušních onemocnění a infekcí, onemocnění preventovatelných díky očkování, prevenci vystavení se hluku a chemikáliím, jak se uvádí v Příručce pro implementaci bezpečného poslechu od WHO („A handbook on how to implement mSafelistening“). “

Celý článek si přečtěte na www.idetskysluch.cz zde.

Zdroj: who.int/campaigns/world-hearing-day/2026

Obrázky: who.int/campaigns/world-hearing-day/2026

Připravila: Lucie Brandtlová, publicistka Informačního centra rodičů a přátel sluchově postižených, z.s.

zpět nahoru tisk

Novinky v knihovně

Obrázkové logočtení

Petr miluje trampolínu,dráček Kudrnka zase výlety s vydrou Drndou, obr Bróňa brokolici, Prokop opravuje pračky a hraběnka Draha hledá ztracenýprsten. Děti ze třetí třídy zase jedou na výlet do Třeboně a Ondřej zažívá s dědou Jindřichem pravé dřevěné dobrodružství!

Kniha obsahuje 20 krátkých příběhů, které v sobě snoubí logopedické pohádky a obrázkové čtení. S mladšími dětmi je tedy možné procvičovat výslovnost pouze na obrázcích, které doplňují do čteného textu, starším je pak možné celou knihu nabídnout ke čtení s větším zastoupení slov s procvičovanou hláskou. Každý příběh je doprovozen obrázky, na kterých děti mohou problematickou hlásku procvičovat a které se pak objevují i v textu samotném.

Kniha se věnuje výslovnosti hlásek L, R a Ř (ve shluku hlásek Tr, Dr, Kr, Br, Pr, Hr, Fr, Mr, Tř, Dř, Kř, Bř, Př, Hř), příběhy s L neobsahují hlásku R a Ř, příběhy s R neobsahují hlásku Ř.