Pohádky pro děti v ČZJ

Naše sesterská organizace Tamtam připravila pro děti (i rodiče) pohádky v českém znakovém jazyce! Vysvětlit aktuální situaci dětem není ta nejsnadnější věc na světě, a proto jsme připravili pohádky (za využití podpůrných materiálu od Ministerstva vnitra a omalovánky od Jany Andréskové) v českém znakovém jazyce. Znakuje Sergej Josef Bovkun.

Datum zveřejnění: 22. dubna 2020

Situace ohledně koronavirové pandemie představuje zejména pro rodiče velkou výzvu. Musí se o děti starat denně, a to nejen v souvislosti s běžným chodem domácnosti, ale také coby učitelé, kuchaři, musí suplovat kroužky, vymýšlet program. To všechno v upraveném režimu plném zákazů. Jak k tomu všemu ještě dětem vysvětlit, jaká je situace venku a na co musí dávat pozor? A jak to vysvětlit dětem se sluchovým postižením? S tím bychom rodičům rádi pomohli.

Tamtam vytvořil pro děti "pohádky", příběhy, v českém znakovém jazyce, které by mohly pomoci situaci osvětlit a které by mohly rodičům usnadnit práci.

Příběhy najdete na těchto odkazech:

JSEM KORONA

DRAK KORON

K pohádkám patří také doprovodné materiály, které jsou ke stažení zde: Jsem korona; a zde: Drak Koron.

zpět nahoru tisk

Novinky v knihovně

Poradím si s obavami, smutkem a hněvem

Dnešní děti se potýkají s alarmující mírou problémů v oblasti duševního zdraví, jako je úzkost, deprese, stres a trauma. Existují dovednosti, které se mohou naučit již nyní, aby získaly psychickou flexibilitu, regulovaly emoce a vypěstovaly si potřebnou odolnost.

Tamar D. Black v cvičebnici pro děti nabízí zábavné aktivity založené na terapii přijetí a odhodlání (ACT), které dětem pomohou vypořádat se s obavami, smutkem a hněvem. Cvičení vycházejí z postupů ACT Kidflexu a pomáhají dětem pracovat s obtížnými myšlenkami a pocity, které mohou pramenit z úzkosti, deprese a stresu. Kniha obsahuje spoustu pracovních listů, křížovek a hádanek, tělesných cvičení a výtvarných a řemeslných prací, které mohou děti provádět samy nebo s rodiči, poradcem či terapeutem. Dovednosti pomohou dětem vyrovnávat emoce doma, ve škole a v dalších společenských situacích. Bez ohledu na situaci mohou děti tyto strategie použít, kdykoli se cítí znepokojené, smutné, rozzlobené, vystresované nebo bojují se sebeúctou.