Archivní tituly

Fond archivní literatury je tvořen především dary knihovny Základní školy pro sluchově postižené Výmolova, Praha 5.

Fond čítá více než 300 titulů, mezi nejstarší patří kniha autora Franze Herrmanna Czecha s názvem Verfinnlichte Denk- und Sprachlehre mit Unwendung auf die Religions- und sittenlehre und auf das Leben, kterou vydalo vídeňské nakladatelství v roce 1833.

Mezi nejzajímavější tituly patří:

  • Co má dělati matka hluchoněmého dítěte (1931)
  • Hluchoněmé a nedoslýchavé děti: Školní a sociální péče (1934)
  • Hluchoněmý: Jeho výchova a vzdělání (1934)
  • Experimentální a fyziologické studie ke vzniku řeči bez hrtanu a zvláště řeči oesofageální (1924)
  • Bible pro neslyšící

V archivním fondu najdete také publikace v němčině, angličtině, francouzštině, italštině či chorvatštině, například:

  • Handbuch des Taubstummenwessens: Herausgegeben vom bunde Deutscher Taubstummenlehrer
  • Die neue Berufsbildung der Tauftummenlehrer
  • Die Ausbildung des Taubstummen in der Lautsprache: Die Begriffsbildung
  • Friedrich Moritz Hill,der reformator des deutschen Taubstummenunterrichts: Mit Beitraben hervorragender Zietgenossen Hills
  • Podižimo škole i za gluhonijemu djecu!
  • International conference of education of the deaf z roku 1925

Novinky v knihovně

Poradím si s obavami, smutkem a hněvem

eshop-product-detail

Dnešní děti se potýkají s alarmující mírou problémů v oblasti duševního zdraví, jako je úzkost, deprese, stres a trauma. Existují dovednosti, které se mohou naučit již nyní, aby získaly psychickou flexibilitu, regulovaly emoce a vypěstovaly si potřebnou odolnost.

Tamar D. Black v cvičebnici pro děti nabízí zábavné aktivity založené na terapii přijetí a odhodlání (ACT), které dětem pomohou vypořádat se s obavami, smutkem a hněvem. Cvičení vycházejí z postupů ACT Kidflexu a pomáhají dětem pracovat s obtížnými myšlenkami a pocity, které mohou pramenit z úzkosti, deprese a stresu. Kniha obsahuje spoustu pracovních listů, křížovek a hádanek, tělesných cvičení a výtvarných a řemeslných prací, které mohou děti provádět samy nebo s rodiči, poradcem či terapeutem. Dovednosti pomohou dětem vyrovnávat emoce doma, ve škole a v dalších společenských situacích. Bez ohledu na situaci mohou děti tyto strategie použít, kdykoli se cítí znepokojené, smutné, rozzlobené, vystresované nebo bojují se sebeúctou.

Akce

Více akcí

Dárci

Úřad vlády České republiky     MČ Praha 12       HMP_logo_2025