Chystáme se na Velikonoce v českém znakovém jazyce

Přijďte se s dětmi připravit na velikonoční svátky do Národopisného muzea!

Datum: 29. března 2026
Místo: Kinského zahrada 98, Praha 5
Organizátor: Národopisné muzeum Národního muzea
Web: www.nm.cz/navstivte-nas/program/akce/chystame-se-na-velikonoce-v-ceskem-znakovem-jazyce1

Video v českém znakovém jazyce shrnuje níže uvedené informace, proto nemá české titulky.

https://youtu.be/LJVJe9NA2JQ

Přijďte se s dětmi připravit na velikonoční svátky do Národopisného muzea!

Víte, proč se vynáší Morana, co znamená koledování a honit Jidáše? Přijďte si s námi povídat o Velikonocích a jim předcházejícímu půstu. Zažijete hravou prohlídku Národopisného muzea s výtvarnou dílnou, ve které si budete moci uplést pomlázku nebo vyrobit zajíčka z vajíček.

Akce je určena pro rodiče a děti.

Program bude připraven v českém znakovém jazyce a je zdarma.
Sraz účastníků bude cca 10–15 min před začátkem akce před Národopisným muzeem (Kinského zahrada 98, Praha 5).
V případě dotazů můžete psát na centrum@nm.cz.

Program je nutné si předem objednat. Pro rezervaci využijte kalendář níže na stránce.

zpět nahoru tisk

Novinky v knihovně

Poradím si s obavami, smutkem a hněvem

Dnešní děti se potýkají s alarmující mírou problémů v oblasti duševního zdraví, jako je úzkost, deprese, stres a trauma. Existují dovednosti, které se mohou naučit již nyní, aby získaly psychickou flexibilitu, regulovaly emoce a vypěstovaly si potřebnou odolnost.

Tamar D. Black v cvičebnici pro děti nabízí zábavné aktivity založené na terapii přijetí a odhodlání (ACT), které dětem pomohou vypořádat se s obavami, smutkem a hněvem. Cvičení vycházejí z postupů ACT Kidflexu a pomáhají dětem pracovat s obtížnými myšlenkami a pocity, které mohou pramenit z úzkosti, deprese a stresu. Kniha obsahuje spoustu pracovních listů, křížovek a hádanek, tělesných cvičení a výtvarných a řemeslných prací, které mohou děti provádět samy nebo s rodiči, poradcem či terapeutem. Dovednosti pomohou dětem vyrovnávat emoce doma, ve škole a v dalších společenských situacích. Bez ohledu na situaci mohou děti tyto strategie použít, kdykoli se cítí znepokojené, smutné, rozzlobené, vystresované nebo bojují se sebeúctou.